为了进一步加强教学内涵建设，促进教学评价、督导制度的建设和规范运行，做好教学督导和教学质量监控与评价工作，搞好以课堂教学为中心的各个教学环节的检查，提高对教师教学质量的评估，推动良好教风、学风、考风的建设，从而全面提高教学质量，充分发挥系教学督导小组在教学质量监控过程中的作用，为教学基本建设、教学改革及有关教学工作的重大决策提供科学的可行性的依据与建议，特制订计算机系本学期的教学督导工作计划。

一、工作目标

1．进一步加强教学督导，充分发挥督导作用；

2．进一步加强教风、学风、考风建设；

3．加强系部和教研室督导听课制度，推荐优秀教师参与学院教学评比，鼓励教学改革与创新。

4．加强对各教研室教学工作运行的检查力度，对日常教学工作进行常规检查、专项抽查，并做好期末教学总结。

二、工作安排

（一）配合院督导组认真执行各项教学管理规章制度，落实教学质量监控制度

本学期，我系教学督导组成员要配合院督导组和教务处认真执行教学管理规章制度的有关规定。与教务处密切配合，做好期初、期中、期末的教学秩序和教学质量检查工作，并在教学过程中加强对教学文件、教学过程的检查，为教务管理部门管理提供意见、建议，指导、督促教师的教学工作。通过检查和调研，对本系教学基本建设和教育教学改革（包括师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设和实验室建设等方面）、教学计划的修订等收集素材和理论依据。

（二）加强常规管理，维护教学秩序

常规教学检查，坚持监督与检查结合，以稳定教学秩序为首，重点抓好日常教学抽查及期初、期中、期末教学检查。

1．开学初，重点检查各任课教师教学准备情况，确保正常上课；期中教学检查主要检查教师课堂教学质量的情况；期末主要检查各教研室试卷的命题质量、考试纪律、阅卷质量及学期教学资料的到位情况。

2．加强教学平时秩序的检查，要求全系全体教师严格按照学院的要求按时上下课，教学过程规范操作，避免教学事故的出现。全督导组成员每周对本专业教师上下课抽查一次，抽查内容包括：是否按时上下课、教学资料是否齐备、是否按教学进度安排教学、实践教学是否认真指导等。

（三）认真组织督导听课，教学督评结合，进行教学质量评估

1．在教学督导中，认真组织督导听课评议工作。把系教学督导成员按专业分配任务，根据课程特点邀请部分教学经验丰富、责任心强的老师参加听课活动。在听课过程中，对课堂教学和实践教学进行常规检查、督促，对教学提出意见和建议，听课后从教师的教学态度、内容、方法、能力、教案、讲稿、作业、课堂的气氛和教学效果等方面进行评课，将评课建议及时反馈给教师，让教师及时了解自己教学的优缺点，扬长避短，提高教学效果。

听课具体安排：

（1）听课分全组集体（全体督导员）听课，小组集体（二名以上督导员）听课和一名督导员单独听课三种形式，以随机检查听课为主，根据实际情况灵活掌握，在保证督导质量的前提下，扩大督导工作面；

（2）教研室安排本教研室教师相互听课；

（3）组织督导小组成员对本系各教研室推荐的优秀教师进行听课；

（4）课后检查对教学大纲、教学计划、教学进度等教学文件的贯彻执行情况。

2．督导组进行教学检查后，集中讨论并汇总意见，从教与学两个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师和学生提供帮助和指导。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，进一步提高教学质量。

（四）坚持教学督导例会制度

本学期系督导组继续坚持例会制度。一个月召开一次，具体时间在每月的最后一周周二下午。各督导成员把自己在本月内的督导情况和其他成员进行交流，相互学习经验，明确方向。

（五）号召全体教师学习优秀教学经验

本学期我们将组织全系任课教师向我系教学先进工作者学习的各项活动，让大家学习别人的长处来改正自己在实际教学中存在的问题和不足。以教研室为单位推举优秀教师举行观摩课，号召全系老师观摩他们的课，从中学习好的教学经验，提高自己的教学能力，进而达到推广优秀的教学方法和经验的目的。

（六）定期组织教师和学生座谈会

系督导组要定期召开教师座谈会、学生座谈会，掌握教学的基本情况，了解教师、学生的建议要求，进行妥善协调，尽可能满足教师、学生的合理要求。

1．在每周二下午的教研室活动中组织各专业任课教师座谈会，交流教学经验、共同商量教学中存在的问题，优化教育教学方法，提高教学质量。

2．每月月末从各专业抽取一定数量的学生召开学生座谈会，听取学生对平时教学的意见、对专业建设的意见、对任课教师的意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反馈。教学督导对教师布置作业和课后辅导学生的情况也要给予关注。

在院督导组的带领下，系督导工作将通过采取一系列的措施，争取能够使广大教师尽快掌握教学技能和教学规律，推进教学改革，及时宣传推广先进的教学经验，使我系的日常教学工作不出问题，全体教师的教学技能进一步提高。

计算机系

2014年3月1日